小时了了，大未必佳的故事，在历史长河中屡见不鲜，古人早已为我们总结了这一点。比如大家耳熟能详的《伤仲永》。年幼的方仲永，未满五岁便能作诗，甚至超过了许多秀才，令众人都称他为天才。然而，当他到了十二三岁，再被王安石召唤作诗时，却只是平凡无奇。这个天赋异禀的孩子为何如此快速地陨落，令人痛惜不已。
展开剩余63%如今，张俊豪已到了上学的年龄，但他的学校生活并不顺利。过早接触社会让他显得异常成熟，但也因为没有接受过传统的学校教育，他很难适应学校的教学风格，渐渐产生了厌学情绪，不愿意上课，性格变得叛逆，不愿与同龄人交往，渐渐成为了学校的另类。年少成名的光环让他在同龄人中显得与众不同，但与此同时，他也被排斥在同龄人圈子之外。失去后才明白珍惜的，不仅是感情，还有人生中在特定阶段应当做的事情。 尤其是童年，这个生命中最特殊的时期，充满了未知和可能。正常轨道下的学校教育，正是帮助孩子们解决这些未知的最佳途径。学校不仅是知识的传授场所，更重要的是，它塑造着孩子们的人格。学校教育教会孩子们如何在这个世界中变得更好，如何承担起社会责任，让世界变得更好。 然而，那些特殊才艺所带来的光环，让像张俊豪这样的特殊人才失去了这种最基本的认知。将来他的人生，可能会因此留下诸多缺陷和遗憾，这无疑是一笔巨大的损失。 那么，作为家长，如何面对孩子拥有特殊才艺的问题呢？ 每个孩子都有自己的长处和短板，而有些长处可能过早暴露出来，并被错误地视为一种生存技能。张俊豪的舞蹈天赋刚好迎合了市场对才艺的需求，因此才有了换取物质回报的机会。但如果当下社会的风气偏向好动、调皮捣蛋，难道那些性格活泼、爱闹的小孩就可以成为明星吗？ 孩子的天赋未必就能直接转化为社会发展的长项，而过早暴露出来的才艺，也不一定意味着他拥有与之匹配的技能和知识体系。因此，家长必须深刻认识到，不能让孩子的长项成为未来生活中的短板。孩子的成长应当是循序渐进的，只有让孩子走上正常的人生轨道，去学习、生活和自我发展，才能保证他们的未来不会偏离。
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